ANÁLISIS Nº3
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=72a112df-bcd3-4b57-b62b-5f0989838d8b&ID
El sistema de autoaprendizaje con usos de TICs, permite que los alumnos tengan una mayor libertad de acción y espacio para compartir opiniones.
Para desarrollar estos ambientes de aprendizaje, se requiere que el rol del profesor sea hoy más activo y dinámico pues debe promover el desarrollo cognitivo, procedimental y actitudinal en el estudiante, a través del empleo de nuevas tecnologías. Por lo tanto el profesorado tiene que hacer un gran esfuerzo para reorganizar su trabajo con las nuevas concepciones transversales. Su práctica requiere cambios en los modelos de enseñanza para utilizar los medios de comunicación disponibles (J.Sanchéz 2001).
Trabajar las evaluaciones en grupos esto permite potenciar y participar de forma activa en las resoluciones de las tareas encomendadas por el docente. El rol del profesor es entregar las preguntas en donde los alumnos sean capaz de formular sus respuestas y permitirles discutir con sus pares aquella respuesta que les parezca más asertiva.
"Si le das a los niños el tiempo de investigar, es sorprendente lo que pueden aprender. En vez de adivinar, al hacer su propia investigación, adquieren un avanzado estilo de aprendizaje, parecido al universitario. Los niños tienen un objetivo común ideas entre sí", cita Sugata Mitra, investigador y académico de tecnología educativa.
Incentivar la participación de los alumnos, hace de todas maneras las clases más atractivas y documentadas y poder potenciar de manera significativa, enseñanza-aprendizaje , por lo tanto los alumnos investigan experimentan y exploran en cooperación con sus pares. Desde los docentes emerge la conciencia de que sus alumnos son capaces de manejar la tecnología y hacerse más autónomos en el proceso de aprender. Se afianza la generación de espacios donde cada alumno puede trabajar y aprender a su propio ritmo. Con el resultado de obtener un aprendizaje significativo logrado a través de Internet. En este caso podemos relacionar este aprendizaje significativo a la teoría de David Ausbel, psicólogo y pedagogo estadounidense. ya que éste material de aprendizaje en este caso. el de compartir conocimientos, discutir intereses,participar en conversaciones, debe poseer un significado;asimismo debe resultar potencialmente significativo para el alumno. El aprendizaje consiste en una o varias ideas generales que se presentan con el fin de facilitar su asimilación. El profesor debe presentar la información al alumno como debe ser aprendida, en su forma final (recepción),debe presentar temas usando y aprovechando los esquemas previos del estudiante, debe dar cierta información, contenidos y temas importantes y útiles que den como resultados ideas nuevas en el alumno.mostrando materiales pedagógicos de forma coloquial y organizada que no distraigan la concentración del alumno, haciendo que haya participación activa del alumno. De acuerdo al aprendizaje significativo los nuevos conocimientos se incorporarán en forma sustantiva en la estructura cognitiva del alumno logrando una retención más duradera de la información guardando en la memoria a largo plazo.(1)
La tecnología se ha introducido en la vida de los alumnos cambiando la forma en que nos comunicamos, la escuela tiene ante sí el reto de incorporar estas nuevas formas de herramientas en el aprendizaje de los educando, lo que hace necesario conocer y familiarizarse de manera imperiosa antes estos avances tecnológicos que cobra cada día mayor importancia en el aprendizaje de los alumno y por ende las de los docentes.(2)
Se comienza a establecer una nueva interacción profesor-alumno, más democrática, el que maneja mejor la tecnología apoya al otro, el profesor se puede apoyar en el alumno entregándoles muchas veces las tareas de conducción y apoyo a otros. No hay conflicto por el tema de autoridad y por lo tanto las relaciones que surgen es este espacio son diferentes y pueden favorecer el aprendizaje, pues no surgen problemas de falta de motivación e interés o de indisciplina.Debido a la importancia que surge a través de ésta herramienta tecnológica en el aprendizaje de los alumnos.
El ministerio de educación frente a la vanguardia educativa y el rol de las nuevas tecnologías no se ha quedado atrás, es así como nace el proyecto enlaces, su foco ha sido propiciar el acceso equitativo a las nuevas tecnologías a través de redes y computadores en los establecimientos educacionales del país. La construcción de esta red permite que el 90% de los estudiantes tengan acceso en su escuela o liceo a una sala de computación, incluyendo el acceso de estudiantes de zonas rurales. Lo ideal sería que las escuelas pudiesen utilizar las innovaciones tecnológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y llevar a sus alumno a esa aventura de viajar a través de Internet , pero sólo algunos (una minoría) utilizan aquellos recursos de forma óptima, ya que casi todos tienen acceso, no todos tienen el desarrollo y perfeccionamiento humano conforme a las tecnologías (recurso para capacitaciones)
Cabe señalar entonces que el utilizar el aprendizaje significativo a través de Internet en las salas de clases es sin duda, un gran desafío para los docentes, pues esta nueva generación cibernáutica en la que los niños se manejan como pez en el agua, es el amalgama espontáneo que se da entre tecnología y educación es el pilar de la socialización. En la década en la que vivimos podemos tener un panorama amplio, claro y sencillo sobre la evolución de las TICs para incorporarnos de manera efectiva en el aprendizaje de los alumnos, buscando información significativa, aprovechando de la mejor manera esta herramienta tecnológica . ¿Cuántos de ustedes se apoyan en la herramienta de "Google"?,...muchos...¿En cuántas investigaciones han apoyado en los estudios de los alumnos?...Es importante, utilizar el apoyo de las TICs para la elaboración de las tareas y del autoaprendizaje de los niños, siempre las páginas que son utilizadas seas de autores confiables y que no adquieran información confusa a la hora de su incursión , por eso, siempre es de suma importancia enseñar a los alumnos las ventajas y desventajas de ésta herramienta tecnológica.
Sin embargo, si la tecnología de la información y comunicación está cada vez más cercana de ti,y si tienes acceso para conocerla y aprovechar sus recursos de manera óptima y significativa ...¿Qué esperas?...Hazlo,y descubre este mundo lleno de maravillas llamado Internet.
1.De Wikipedia,la enciclopedia libre.
2. Nación.cl La tecnología que se toma la sala de clases.
.http://edutec.edufolia.com/blog/2010/05/tics-de-acuerdo-a-las-teorias-de-aprendizaje/
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=72a112df-bcd3-4b57-b62b-5f0989838d8b&ID
El sistema de autoaprendizaje con usos de TICs, permite que los alumnos tengan una mayor libertad de acción y espacio para compartir opiniones.
Para desarrollar estos ambientes de aprendizaje, se requiere que el rol del profesor sea hoy más activo y dinámico pues debe promover el desarrollo cognitivo, procedimental y actitudinal en el estudiante, a través del empleo de nuevas tecnologías. Por lo tanto el profesorado tiene que hacer un gran esfuerzo para reorganizar su trabajo con las nuevas concepciones transversales. Su práctica requiere cambios en los modelos de enseñanza para utilizar los medios de comunicación disponibles (J.Sanchéz 2001).
Trabajar las evaluaciones en grupos esto permite potenciar y participar de forma activa en las resoluciones de las tareas encomendadas por el docente. El rol del profesor es entregar las preguntas en donde los alumnos sean capaz de formular sus respuestas y permitirles discutir con sus pares aquella respuesta que les parezca más asertiva.
"Si le das a los niños el tiempo de investigar, es sorprendente lo que pueden aprender. En vez de adivinar, al hacer su propia investigación, adquieren un avanzado estilo de aprendizaje, parecido al universitario. Los niños tienen un objetivo común ideas entre sí", cita Sugata Mitra, investigador y académico de tecnología educativa.
Incentivar la participación de los alumnos, hace de todas maneras las clases más atractivas y documentadas y poder potenciar de manera significativa, enseñanza-aprendizaje , por lo tanto los alumnos investigan experimentan y exploran en cooperación con sus pares. Desde los docentes emerge la conciencia de que sus alumnos son capaces de manejar la tecnología y hacerse más autónomos en el proceso de aprender. Se afianza la generación de espacios donde cada alumno puede trabajar y aprender a su propio ritmo. Con el resultado de obtener un aprendizaje significativo logrado a través de Internet. En este caso podemos relacionar este aprendizaje significativo a la teoría de David Ausbel, psicólogo y pedagogo estadounidense. ya que éste material de aprendizaje en este caso. el de compartir conocimientos, discutir intereses,participar en conversaciones, debe poseer un significado;asimismo debe resultar potencialmente significativo para el alumno. El aprendizaje consiste en una o varias ideas generales que se presentan con el fin de facilitar su asimilación. El profesor debe presentar la información al alumno como debe ser aprendida, en su forma final (recepción),debe presentar temas usando y aprovechando los esquemas previos del estudiante, debe dar cierta información, contenidos y temas importantes y útiles que den como resultados ideas nuevas en el alumno.mostrando materiales pedagógicos de forma coloquial y organizada que no distraigan la concentración del alumno, haciendo que haya participación activa del alumno. De acuerdo al aprendizaje significativo los nuevos conocimientos se incorporarán en forma sustantiva en la estructura cognitiva del alumno logrando una retención más duradera de la información guardando en la memoria a largo plazo.(1)
Se comienza a establecer una nueva interacción profesor-alumno, más democrática, el que maneja mejor la tecnología apoya al otro, el profesor se puede apoyar en el alumno entregándoles muchas veces las tareas de conducción y apoyo a otros. No hay conflicto por el tema de autoridad y por lo tanto las relaciones que surgen es este espacio son diferentes y pueden favorecer el aprendizaje, pues no surgen problemas de falta de motivación e interés o de indisciplina.Debido a la importancia que surge a través de ésta herramienta tecnológica en el aprendizaje de los alumnos.
El ministerio de educación frente a la vanguardia educativa y el rol de las nuevas tecnologías no se ha quedado atrás, es así como nace el proyecto enlaces, su foco ha sido propiciar el acceso equitativo a las nuevas tecnologías a través de redes y computadores en los establecimientos educacionales del país. La construcción de esta red permite que el 90% de los estudiantes tengan acceso en su escuela o liceo a una sala de computación, incluyendo el acceso de estudiantes de zonas rurales. Lo ideal sería que las escuelas pudiesen utilizar las innovaciones tecnológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y llevar a sus alumno a esa aventura de viajar a través de Internet , pero sólo algunos (una minoría) utilizan aquellos recursos de forma óptima, ya que casi todos tienen acceso, no todos tienen el desarrollo y perfeccionamiento humano conforme a las tecnologías (recurso para capacitaciones)
Cabe señalar entonces que el utilizar el aprendizaje significativo a través de Internet en las salas de clases es sin duda, un gran desafío para los docentes, pues esta nueva generación cibernáutica en la que los niños se manejan como pez en el agua, es el amalgama espontáneo que se da entre tecnología y educación es el pilar de la socialización. En la década en la que vivimos podemos tener un panorama amplio, claro y sencillo sobre la evolución de las TICs para incorporarnos de manera efectiva en el aprendizaje de los alumnos, buscando información significativa, aprovechando de la mejor manera esta herramienta tecnológica . ¿Cuántos de ustedes se apoyan en la herramienta de "Google"?,...muchos...¿En cuántas investigaciones han apoyado en los estudios de los alumnos?...Es importante, utilizar el apoyo de las TICs para la elaboración de las tareas y del autoaprendizaje de los niños, siempre las páginas que son utilizadas seas de autores confiables y que no adquieran información confusa a la hora de su incursión , por eso, siempre es de suma importancia enseñar a los alumnos las ventajas y desventajas de ésta herramienta tecnológica.
Sin embargo, si la tecnología de la información y comunicación está cada vez más cercana de ti,y si tienes acceso para conocerla y aprovechar sus recursos de manera óptima y significativa ...¿Qué esperas?...Hazlo,y descubre este mundo lleno de maravillas llamado Internet.
1.De Wikipedia,la enciclopedia libre.
2. Nación.cl La tecnología que se toma la sala de clases.
.http://edutec.edufolia.com/blog/2010/05/tics-de-acuerdo-a-las-teorias-de-aprendizaje/
SÁNCHEZ, I. Jaime “Aprendizaje Visible y Tecnología invisible” Dolmen Ediciones S.A Santiago de Chile año2001.
